¡Anunciamos la diversidad! Publicidad con voz propia
En este proyecto integrador los alumnos explorarán el mundo de la publicidad desde una mirada crítica e intercultural, analizando anuncios reales para identificar sus características, mensajes y recursos persuasivos. A partir de esa exploración, elaborarán reseñas argumentadas de materiales publicitarios y, finalmente, diseñarán una cartulina a modo de anuncio publicitario que celebre la diversidad de su escuela con creatividad y responsabilidad ética.
Pregunta generadora
"¿Cómo podemos diseñar un anuncio publicitario que sea honesto, creativo y represente la diversidad de nuestra comunidad escolar?"
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características. Describe el material audiovisual consultado y registra los datos de identificación de este: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera. Elabora una opinión sustentada acerca de un material reseñado. Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones. Revisa y corrige reiteraciones innecesarias, y errores de concordancia y ortografía en general.
Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Las 8 sesiones del proyecto
¿Qué nos 'venden' los anuncios? Primer encuentro crítico con la publicidad
Los alumnos identificarán las características básicas de un anuncio publicitario y cuestionarán críticamente los mensajes que transmite, conectando con su propia experiencia como consumidores.
Conocer para reseñar: datos de identificación de un anuncio
Los alumnos describirán un material audiovisual publicitario registrando sus datos de identificación (título, tema, empresa productora, fecha, protagonistas) como primer paso para elaborar una reseña.
Mi opinión cuenta: escribir una reseña argumentada
Los alumnos redactarán una reseña de un anuncio publicitario que incluya su opinión sustentada con conectores causales (porque, ya que, puesto que, debido a, por).
Revisamos y corregimos: hacia una reseña limpia y clara
Los alumnos revisarán y corregirán sus reseñas eliminando reiteraciones innecesarias y errores de concordancia y ortografía, consolidando el texto como insumo del proyecto.
Publicidad en marcha: exploramos el cartel como lenguaje corporal y visual
Los alumnos explorarán cómo el cuerpo, el movimiento y la imagen pueden ser medios de comunicación publicitaria, vinculando sus habilidades motrices con el diseño del anuncio.
Organizamos nuestra coreografía visual: planeamos el cartel
Los alumnos organizarán colaborativamente las actividades y roles necesarios para diseñar y ejecutar su cartel publicitario, aplicando destrezas de planificación y coordinación en equipo.
¡Manos a la cartulina! Producimos nuestro anuncio publicitario
Los alumnos elaborarán de forma colaborativa el cartel publicitario en cartulina, aplicando destrezas motrices finas, acuerdos de equipo y criterios de diseño inclusivo definidos en sesiones anteriores.
Presentamos y valoramos: compartimos nuestra publicidad con la escuela
Los alumnos presentarán su cartel publicitario ante el grupo, argumentarán oralmente las decisiones de diseño tomadas y reflexionarán sobre el proceso vivido desde la pregunta generadora del proyecto.
Producto final
Una cartulina a modo de anuncio publicitario.
Genera una planeación como esta en 2 minutos
Elige tus campos formativos, fase y contexto de tu grupo. La IA genera sesiones, materiales y evaluación alineadas a la NEM. Gratis para empezar.
Crear mi planeación gratisPlaneación compartida por un docente en la comunidad de Aula Invertida. Consulta el currículo NEM completo de 6° primaria.