¿Cuánto hay en cada plato? El recetario matemático de nuestra escuela
Los estudiantes explorarán textos explicativos y situaciones numéricas reales para elaborar un recetario en cartulinas que se pegarán en los pasillos de la escuela. A través de la lectura, la producción escrita y el trabajo con números decimales y fracciones, cada sesión construye un insumo concreto del recetario. El proyecto articula los ejes de Vida saludable y Vida en plenitud al colocar la alimentación como contexto auténtico para aprender.
Pregunta generadora
"¿Cómo podemos usar los números y la escritura para compartir recetas saludables con toda la escuela, cuidando que las medidas sean exactas?"
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Localiza y lee textos explicativos de temas variados. Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos. Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia. Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones. Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto explicativo que produce para compartir.
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos. grado
Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos. Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Las 8 sesiones del proyecto
¿Qué es un texto explicativo y para qué sirve en la cocina?
Los estudiantes identifican las características de un texto explicativo (estructura, conectores, vocabulario técnico) a partir de la lectura de un texto de instrucciones con medidas reales.
Los números en las recetas: décimos y centésimos
Los estudiantes leen, escriben e interpretan números decimales hasta centésimos en el contexto de medidas de ingredientes para una receta.
Sumamos y restamos para ajustar las porciones
Los estudiantes resuelven sumas y restas de números decimales hasta centésimos para calcular cantidades totales y ajustadas de ingredientes en una receta.
Fracciones en la cocina: mitades, tercios y más
Los estudiantes suman y restan fracciones con diferente denominador para expresar medidas de ingredientes en el contexto de recetas saludables.
Elegimos recetas y organizamos la información
Los estudiantes seleccionan una receta saludable por comunidad y organizan la información en un esquema de texto explicativo con sus partes claramente diferenciadas.
Redactamos el texto explicativo de nuestra receta
Los estudiantes producen el texto explicativo de su receta usando conectores temporales, vocabulario técnico y causa-consecuencia para comunicar información clara y útil.
Calculamos para más porciones: ampliamos la receta
Los estudiantes aplican sumas y multiplicaciones de decimales y fracciones para calcular las medidas de ingredientes cuando la receta se amplía a un número mayor de porciones.
Armamos y exhibimos nuestro recetario en los pasillos
Los estudiantes elaboran y presentan las cartulinas del recetario integrando texto explicativo con medidas exactas, diseño visual atractivo y reflexión sobre el impacto del proyecto en la escuela.
Producto final
Un recetario en cartulinas que se pegarán en los pasillos de la escuela y con las medidas específicas para cada platillo.
Genera una planeación como esta en 2 minutos
Elige tus campos formativos, fase y contexto de tu grupo. La IA genera sesiones, materiales y evaluación alineadas a la NEM. Gratis para empezar.
Crear mi planeación gratisPlaneación compartida por un docente en la comunidad de Aula Invertida. Consulta el currículo NEM completo de 6° primaria.