Las voces que nos definen: Groserías, lenguaje y convivencia en nuestra comunidad
Un proyecto comunitario que invita a los estudiantes a investigar críticamente el fenómeno del lenguaje ofensivo en la escuela, analizar sus orígenes socioculturales, reconocer su impacto en la convivencia y crear un podcast que comunique hallazgos fundamentados a la comunidad educativa. A través del pensamiento crítico e interculturalidad, los estudiantes reflexionan sobre cómo el lenguaje construye realidades y afecta las relaciones interpersonales.
Pregunta generadora
"¿Qué dicen realmente las groserías sobre nosotros, de dónde vienen y cómo afectan la forma en que nos relacionamos en la escuela y la comunidad?"
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos. Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto. Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución. Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Las 8 sesiones del proyecto
Escuchamos nuestro entorno: Identificando la situación y formulando preguntas
Los estudiantes identificarán la presencia de groserías en su entorno escolar, formularán preguntas genuinas sobre el fenómeno y establecerán una actitud de curiosidad investigativa (no moralizante) hacia el tema.
Indagamos con respeto: Preparando y realizando entrevistas comunitarias
Los estudiantes diseñarán preguntas de entrevista pertinentes y aplicarán técnicas de diálogo respetuoso para recopilar perspectivas variadas sobre groserías en sus familias y comunidad.
Analizamos textos y argumentos: Comprendiendo el fenómeno desde múltiples perspectivas
Los estudiantes leerán y analizarán textos argumentativos sobre el lenguaje, distinguirán hechos de opiniones, identificarán cómo se construyen argumentos sobre groserías y reflexionarán sobre perspectivas distintas.
Recopilamos y organizamos: De la investigación al guión del podcast
Los estudiantes compilarán toda la información recogida (entrevistas, textos, reflexiones), la organizarán de forma coherente y comenzarán a estructurar un guión que contemple múltiples perspectivas.
Expresamos nuestras opiniones argumentadas: Debate y construcción de conclusiones
Los estudiantes debatirán sobre cómo abordar el tema de groserías en la comunidad, expresarán opiniones basadas en argumentos sólidos y construirán conclusiones reflexivas para el podcast.
Reconocemos el impacto: Diálogo reflexivo sobre conflicto y convivencia
Los estudiantes reflexionarán profundamente sobre cómo las groserías generan conflictos en la escuela y explorarán alternativas de solución para la convivencia respetuosa.
Producimos y editamos: Grabación del podcast
Los estudiantes grabarán el guión del podcast, distribuirán roles (locutores, técnicos, editores) y realizarán una edición básica que integre audio de testimonio, música y transiciones.
Compartimos y reflexionamos: Presentación del podcast y evaluación del proceso
Los estudiantes presentarán el podcast a la comunidad educativa (padres, maestros, otros estudiantes), recopilarán retroalimentación y reflexionarán sobre cómo el proyecto impactó su comprensión de la situación inicial.
Producto final
Un podcast sobre qué hacen las groserías, de dónde nacen y qué impacto tienen en la comunidad.
Genera una planeación como esta en 2 minutos
Elige tus campos formativos, fase y contexto de tu grupo. La IA genera sesiones, materiales y evaluación alineadas a la NEM. Gratis para empezar.
Crear mi planeación gratisPlaneación compartida por un docente en la comunidad de Aula Invertida. Consulta el currículo NEM completo de 5° primaria.