Palabras que sanan: voces contra la violencia verbal
A partir de situaciones reales de violencia verbal que los alumnos viven en la escuela, este proyecto integrador los invita a analizar sus causas, identificar sus consecuencias y construir alternativas de convivencia sana. Como producto final, los estudiantes crearán una grabación sencilla o podcast en el que compartan reflexiones, acuerdos y propuestas para erradicar la violencia verbal en su comunidad escolar.
Pregunta generadora
"¿Cómo podemos usar nuestras palabras para transformar la violencia verbal en nuestra escuela y comunidad?"
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales. Comprende y explica la función de los reglamentos. Participa en la elaboración del reglamento del aula. Revisa y corrige errores de concordancia y ortografía en el texto.
Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales, que pueden llevar a un trato desigual. Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a
Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución. Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Las 8 sesiones del proyecto
¿Qué nos lastiman las palabras? Explorando la violencia verbal
Los alumnos identifican situaciones concretas de violencia verbal en su entorno escolar y familiar, y reflexionan sobre las emociones que generan, como punto de partida del proyecto.
Estereotipos y palabras: ¿de dónde viene la violencia verbal?
Los alumnos analizan críticamente cómo los estereotipos de género y los prejuicios culturales están en el origen de muchas formas de violencia verbal en la escuela.
Argumentar con respeto: el debate como herramienta
Los alumnos participan en un debate estructurado sobre la violencia verbal en la escuela, practicando la argumentación respetuosa y la escucha activa.
¿Qué dice un reglamento? Analizamos normas para la convivencia
Los alumnos identifican las características de los reglamentos escolares (brevedad, verbos imperativos, numerales) y comprenden su función para regular la convivencia, vinculándolos con el problema de la violencia verbal.
Redactamos nuestro reglamento: acuerdos contra la violencia verbal
Los alumnos participan en la elaboración colectiva del reglamento del aula, aplicando las características del texto normativo y revisando errores de concordancia y ortografía.
Dialogar para resolver: alternativas ante los conflictos
Los alumnos reflexionan sobre situaciones de conflicto relacionadas con la violencia verbal en la escuela y valoran el diálogo como alternativa de solución, identificando estrategias concretas.
Diseñamos nuestro podcast: guion y estructura
Los alumnos elaboran el guion del podcast integrando sus reflexiones, argumentos, propuestas y el reglamento de aula, cuidando la claridad, coherencia y uso correcto del lenguaje oral y escrito.
Grabamos y compartimos: nuestra voz contra la violencia verbal
Los alumnos graban el podcast con su guion final, integrando reflexiones sobre la violencia verbal, propuestas de convivencia y acuerdos del aula, y comparten el producto con la comunidad escolar.
Producto final
Una grabación sencilla o podcast.
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