Voces del Mundo: Lenguas, Culturas y la Energía que nos Une
Los estudiantes explorarán la diversidad lingüística y cultural del mundo a través del análisis crítico de textos de opinión y la literatura indígena, vinculando este conocimiento con la predicción de fenómenos naturales y el uso de la energía solar como práctica sostenible. El proyecto culmina con un festival escolar que integra expresiones culturales diversas y estaciones de ciencia aplicada, demostrando que el saber humano es tan diverso y poderoso como las fuentes de energía del planeta.
Pregunta generadora
"¿Cómo pueden las lenguas y culturas del mundo, junto con el conocimiento científico sobre fenómenos naturales y energías renovables, enriquecer la vida de nuestra comunidad escolar?"
Las 4 sesiones del proyecto
¿Quién habla, quién opina? Textos de opinión y la diversidad lingüística
Los estudiantes identifican las características estructurales y los recursos argumentativos de textos de opinión sobre diversidad lingüística y cultural, adoptando una postura crítica propia.
Palabras que florecen: literatura indígena, géneros y voces vivas
Los estudiantes reconocen los géneros y características de la literatura indígena —oral y escrita— y analizan su vigencia contemporánea como expresión cultural viva.
El cielo también habla: predicción de fenómenos naturales y saberes culturales
Los estudiantes relacionan métodos científicos de predicción de fenómenos naturales con los saberes astronómicos y climáticos de las culturas estudiadas, valorando la complementariedad entre ambos tipos de conocimiento.
La energía del sol une culturas: maquetas, infografías y festival escolar
Los estudiantes diseñan y presentan una propuesta de aplicación de energía solar en el hogar o la comunidad de la cultura estudiada, integrando datos científicos con elementos culturales en el stand del festival.
Producto final
Festival de Culturas, Lenguas y Ciencia: exposición organizada en la escuela donde cada equipo presenta un stand que combina: un mural de texto de opinión sobre la importancia de preservar una lengua o cultura específica, una muestra de literatura indígena oral o escrita, y una maqueta funcional o infografía sobre aplicaciones de energía solar vinculadas a la cultura presentada, incluyendo datos de predicción climática de esa región.
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